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智慧“雙減”顯實(shí)效 懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板展風(fēng)采
發(fā)布時(shí)間：2021-12-06 瀏覽：1902 常態(tài)教學(xué)趣味化。對(duì)于一個(gè)小孩子而言，有趣才能進(jìn)行投入，投入工作才能有收獲，有收獲才能得到進(jìn)一步發(fā)展感受樂(lè)趣，愛(ài)上懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板，如此形成一種良性循環(huán)。
健康的身體和陽(yáng)光的心理是決定孩子幸福生活的基礎(chǔ)。科學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校體育是“雙減”工作不可或缺的一個(gè)方面。為全面落實(shí)“雙減”政策新要求，大力發(fā)展素質(zhì)教育，漣源市蘭溪學(xué)校積極開(kāi)展懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板學(xué)科活動(dòng)，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)豐富多彩的課程，引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”“活學(xué)”，讓學(xué)生在懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，強(qiáng)健體魄，完善人格，錘煉意志。
常態(tài)教學(xué)趣味化。對(duì)于一個(gè)小孩子而言，有趣才能進(jìn)行投入，投入工作才能有收獲，有收獲才能得到進(jìn)一步發(fā)展感受樂(lè)趣，愛(ài)上懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板，如此形成一種良性循環(huán)。
讓體育課變得更有趣。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生身體發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了體能鍛煉和各種體能鍛煉，鍛煉學(xué)生的身體柔韌性和肌肉力量，使兒童增強(qiáng)體質(zhì)，在懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板中獲得健康。
讓體育更加個(gè)性化。只有當(dāng)學(xué)生有選擇時(shí)，他們才能成為積極的學(xué)習(xí)者。學(xué)校打破體育課正常行政課的限制，成立籃球、足球、啦啦操等體育社團(tuán)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板掌握特殊的體育特長(zhǎng)。學(xué)生的個(gè)性將在共性的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，學(xué)校體育將在大眾化的基礎(chǔ)上得到提升。孩子們未來(lái)的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和習(xí)慣將在這里悄然萌芽。
在“雙減”背景下，建立特色體育課堂，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，以工作與休息相結(jié)合減輕負(fù)擔(dān)，不僅是對(duì)教育常識(shí)的回歸，也是對(duì)教育態(tài)度的延伸，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)。今后，每一個(gè)蘭溪人都將繼續(xù)努力，不斷思考和完善自己的教育方式，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”和“提高質(zhì)量”的雙贏，讓教育走向無(wú)聲的滋潤(rùn)深處。
常態(tài)教學(xué)趣味化。對(duì)于一個(gè)小孩子而言，有趣才能進(jìn)行投入，投入工作才能有收獲，有收獲才能得到進(jìn)一步發(fā)展感受樂(lè)趣，愛(ài)上懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板，如此形成一種良性循環(huán)。
讓體育更加個(gè)性化。只有當(dāng)學(xué)生有選擇時(shí)，他們才能成為積極的學(xué)習(xí)者。學(xué)校打破體育課正常行政課的限制，成立籃球、足球、啦啦操等體育社團(tuán)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校懸浮拼裝地板運(yùn)動(dòng)地板掌握特殊的體育特長(zhǎng)。學(xué)生的個(gè)性將在共性的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，學(xué)校體育將在大眾化的基礎(chǔ)上得到提升。孩子們未來(lái)的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和習(xí)慣將在這里悄然萌芽。