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雙減之下，校園拼裝籃球地板改變了學(xué)生生活
發(fā)布時(shí)間：2021-10-26 瀏覽：1842 “雙減”政策落地后，一定程度上緩解了中國學(xué)生們過重的作業(yè)成本負(fù)擔(dān)和校外教育培訓(xùn)工作負(fù)擔(dān)。孩子們也空出了大把時(shí)間，參加學(xué)習(xí)一些校內(nèi)、校外體育教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，校園拼裝籃球地板運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性明顯升溫。
“雙減”政策落地后，一定程度上緩解了中國學(xué)生們過重的作業(yè)成本負(fù)擔(dān)和校外教育培訓(xùn)工作負(fù)擔(dān)。孩子們也空出了大把時(shí)間，參加學(xué)習(xí)一些校內(nèi)、校外體育教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，校園拼裝籃球地板運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性明顯升溫。
近日，記者走訪了我市部分中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生花在體育鍛煉上的時(shí)間增多后，體育教師比以往更加忙碌。一些體育教師表示，在學(xué)校體育中，課余體育協(xié)會(huì)和校外體育興趣班相輔相成，相互促進(jìn)。學(xué)生對(duì)體育課程需求的增加將有助于體育課程的進(jìn)一步實(shí)施，體育與教育的融合將迎來更大的發(fā)展空間。
提高自己孩子參加校園拼裝籃球地板體育教學(xué)活動(dòng)的積極性
“雙減”政策為學(xué)校開展體育活動(dòng)創(chuàng)造了更好的條件。那么作為一名教師，如何提高學(xué)生的體育熱情呢？
在李道龍看來，興趣是最好的老師。學(xué)生們的求知欲、模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新事物快，因此，體育教學(xué)老師我們?nèi)绻髽I(yè)能把自己一些比較枯燥的練習(xí)項(xiàng)目管理進(jìn)行工作性質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，通過信息分散重難點(diǎn)、趣化游戲、對(duì)抗比賽等方式發(fā)展呈現(xiàn)，就能在一個(gè)很大程度上可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園拼裝籃球地板運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。
為了能夠更好地開展進(jìn)行校園文化體育教學(xué)工作，讓更多自己喜歡通過參與社會(huì)體育活動(dòng)鍛煉的學(xué)生能學(xué)到一技之長(zhǎng)，椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校先后開設(shè)了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、軟式棒壘球隊(duì)、航海技術(shù)模型隊(duì)等十幾個(gè)校隊(duì)，為特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生可以開辟了一片新的天地，使他們的個(gè)人能力特長(zhǎng)得到了一個(gè)充分的鍛煉和展示。
同樣，椒江洪家街中心小學(xué)也成立了田徑、籃球、足球、羽毛球、跆拳道、軍拳、象棋、棋類、跳棋、健美操、洗牌舞等十多個(gè)體育社團(tuán)，1000多名學(xué)生參加。
林建華說: “經(jīng)過雙減后，學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉?！彼a(bǔ)充說，學(xué)校會(huì)繼續(xù)增加體育教師的實(shí)力，提升教學(xué)水平，并由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的體育知識(shí)，收獲更強(qiáng)健的體魄，參與校園拼裝籃球地板體育活動(dòng)，以提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
近日，記者走訪了我市部分中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生花在體育鍛煉上的時(shí)間增多后，體育教師比以往更加忙碌。一些體育教師表示，在學(xué)校體育中，課余體育協(xié)會(huì)和校外體育興趣班相輔相成，相互促進(jìn)。學(xué)生對(duì)體育課程需求的增加將有助于體育課程的進(jìn)一步實(shí)施，體育與教育的融合將迎來更大的發(fā)展空間。
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在李道龍看來，興趣是最好的老師。學(xué)生們的求知欲、模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新事物快，因此，體育教學(xué)老師我們?nèi)绻髽I(yè)能把自己一些比較枯燥的練習(xí)項(xiàng)目管理進(jìn)行工作性質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，通過信息分散重難點(diǎn)、趣化游戲、對(duì)抗比賽等方式發(fā)展呈現(xiàn)，就能在一個(gè)很大程度上可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園拼裝籃球地板運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。
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林建華說: “經(jīng)過雙減后，學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉?！彼a(bǔ)充說，學(xué)校會(huì)繼續(xù)增加體育教師的實(shí)力，提升教學(xué)水平，并由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的體育知識(shí)，收獲更強(qiáng)健的體魄，參與校園拼裝籃球地板體育活動(dòng)，以提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。